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中小学心理教师“备课难”何来?|教育

文|财新 张梅婷,曾宇昕(实习)
2025年04月30日 14:28
一些中小学仅有一名心理教师,没有校内教研组,缺少指导性教材教参,缺乏自上而下的教学培训,备课、授课往往力不从心,因而教学质量参差不齐
2024年5月15日,贵州省,黔西市协和中学学生在老师(中)带领下进行心理健康趣味阅读。图:视觉中国

  【财新网】该怎么备课?这个问题正困扰着许多中小学心理教师。

  今年3月,备考教师编的小董,成为黑龙江某乡镇初中的专职心理教师。大学时,她就读于非师范类应用心理学专业,考下了教师资格证。毕业后,她在家度过了长达2年的全职备考期,终于“上岸”。但她春风得意的心却很快被焦虑占据:不知道怎么备课。

  在她入职之前,这所学校还没有全职心理教师,只由一名语文教师兼任,也没有可供参考的教学模板。没有规定教材,没有固定主题,她也没有同事可以商量,全靠自主备课。小董只能求助于大学同学们——他们大多数也成为了心理教师,或是到互联网寻找一些课程资源,拼拼凑凑形成自己的课件。

责任编辑:张兰太 | 版面编辑:邓舒方
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