【财新网】在今年全国两会上，教师心理健康问题成为代表、委员们热议话题之一。此前，财新曾报道了一些中小学教师出现心理健康问题的状况。专注于此项研究20余年的中国人民大学教授俞国良指出，“近年心理健康问题在全球范围内引起了广泛关注，但作为‘人类灵魂工程师'的教师，他们的心理健康问题却一直没有得到应有的重视。”（详见财新网：《压抑的教师|特稿精选》）
据俞国良团队此前研究，2000—2022年，中国教师群体心理健康问题的总检出率达到16.1%，排除较低的幼儿教师检出率，教师群体的心理健康问题检出率达到17.8%。
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学校实行绩效考核那是不把受教育者当人，只是当出分机器。如果是有良知的教师，当他们面对学生把学生当成活生生的人时可不得焦虑且抑郁吗
班级孩子太多，一个班50人，各种作业批改、学校评比，早自习、晚自习。教师非圣人，也有七情六欲。教师是社会压力的一个缩影。唯有像个人一样活着，像动物学习，，有良好的外部环境，精神疾病才能减少。
结构性不匹配，资源也应适当多倾斜。毕竟教师关系着下一代，关系着未来，多给资源也无可厚非。如果继续过于强调绩效考核或者提高效率，可能不合适。
思想不解放，就没有未来。
机器人老师可能更好。如果有条件选，我选机器人老师。特别是小学和初中阶段。
老师如此？孩子怎么办？